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教师资格保教知识与能力幼儿园心理环境创设

http://www.hteacher.net 2021-12-13 17:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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考点一:心理环境创设的要求

1.创设良好的物质环境;2.创设宽容理解的氛围;3.创设良好的幼儿群体;4.建立良好的人际关系;5.形成良好的幼儿园风气。

考点二:幼儿教师的职业劳动特点

1.教育对象的幼稚性;2.劳动任务的全面性和细致性;3.教育过程的创造性;4.教育手段的示范性;5.教学行为的自主性。

考点三:幼儿教师的职业角色特点

1.幼儿全面发展的培养者和研究者;2.民主师生关系的建立者;3.幼儿学习过程的指导者和反思的实践者;4.教育信息的开发与应用者;5.课程的建设者;6.幼儿健康心理的培育者。

考点四:幼儿教师的素质

职业道德素质:忠诚于社会主义教育事业,是最基本的、也是最重要的思想品德素质,是幼儿教师职业道德的基本原则。对教育事业的忠诚表现为对幼儿的热爱。

身心素质:作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸,稳定的情绪,丰富的感情,活泼开朗的性格,良好的行为习惯等。

能力素质:作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用,因此有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力就成为教师必备的素质。

考点五:幼儿教师必备的能力

1.沟通力;2.观察力;3.组织分组活动的能力。

考点六:优质师幼关系的特点

1.互主体性;2.互动性;3.民主性;4.分享性;5.激励性。

考点七:建立优质的师幼关系的策略

1.树立正确的儿童观;

2.关爱幼儿;

3.与幼儿经常性的平等交谈;

4.参与幼儿的活动;

5.与幼儿建立个人关系;

6.积极回应幼儿的社会性行为。

一、简答题

作为幼儿教师,如何在保教活动中营造更好的心理氛围?【2017年上·简答题·15分】

1.【参考答案】

(1)创设良好的物质环境;

(2)创设宽容理解的环境;

(3)建立良好的幼儿群体;

(4)建立良好的人际关系;

(5)形成良好的幼儿园风气。

 

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