安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师招聘教育学知识孔子及其教育思想

http://zhejiang.hteacher.net 2022-02-11 18:47 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

一、知识解析

孔丘,字仲尼,鲁国陬邑人。中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始者儒学教育理论的奠基人。鲁都曲阜是春秋时期重要的文化中心,保存着西周的传统文化。这种社会环境和历史文化,给他留下了较深的烙印,是他在政治观、教育观上存在既要求革新又要求复古两重性矛盾的重要根源。

(一)重视教育的作用

孔子认为教育对社会的发展有重要的作用,是立国治国的三大要素之一。而教育事业的发展要建立在经济发展的基础之上。《论语》中也记载了治国要解决的三大重要条件,即“庶”、“富”、“教”,庶和富是实施教育的先决条件,只有在庶和富的基础之上开展教育,才能取得一定的社会成效。

(二)“有教无类”的主张

孔丘提倡将“有教无类”作为办学方针。这个方针对孔家私学的教育对象作了原则性的规定,指导着他的教育实践活动,是孔丘教育思想的组成部分。

“有教无类”本来的童思是:不分贵贱贫富和种族人人都可以人学受教育。“有教无类”作为私学的办学方针,与贵族官学的办学方针相对立。官学以贵族身份为人学受教的重要条件,以此保证奴隶主贵族对学校教育的垄断。“有教无类”则打破贵贱、贫富和种族的界限,把受教育的范围扩大到平民,这是历史性的进步。

备考关键点:教育对象扩大至平民,有利于文化传承与发展。

(三)教育目的:培养有德才的君子

孔子提出由平民中培养德才兼备的从政君子,这样一条培养人才的路线,可以概括为“学而优则仕”。

“学而优则仕”包容多方面的意思。学习是通向做官的途径,培养官员是教育最主要的政治目的,而学习成绩优良是做官的重要条件。如果不学习或虽经学习而成绩不优良,也就没有做官的资格。孔丘对实行“学而优则仕”的态度非常明确,他说:“先学习礼乐而后做官的是平民,先有了官位而后学习礼乐的是贵族子弟。如果要选用人才,我主张选用先学习礼乐的人。”学习与做官有了密切的联系,他鼓励学生们说:“不患无位,患所以立。”不必担心没有官做,要担心的是有没有把做官所需要的知识本领学好。弟子们受到这种思想灌输,头脑中普遍存在为做官而学习的念头。

“学而优则仕”口号的提出,确定了培养统治人才这一教育目的,在教育史上有重要的意义。它反映了封建制兴起时的社会需要,成为当时知识分子积极学习的巨大推动力量。

备考关键点:“学而优则仕”虽然是子夏所述,但确实代表了孔子的教育观点。

(四)教育内容:六艺

孔子继承西周贵族“六艺”教育传统。吸收了有用学科,又根据现实需要创设新学科,虽然袭用“六艺”名称,但对所述学科都做出了调整,充实了内容。

孔子进行研究并编成的教材有六种,《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》,而作为弟子们普遍传授的主要教材是《诗》、《书》、《礼》、《乐》四种。

其教育内容内容有三个特点:第一重社会人事,他的教材都属于社会历史政治伦理方面的文化知识,重视的是现实的人事,而不是崇拜神灵;第二,偏重文事,孔子本人善于射御,也对弟子进行教学。第三,科技与生产劳动,他所要培养的是从政人才,而不是从事农工的劳动者,因此不强调掌握自然知识和科学技术。孔子继承旧贵族教育传统,为教育与生产劳动相分离制造理论,造成深远的历史影响。

备考关键点:六艺是中国奴隶社会的主要教育内容。

(五)教育方法:启发诱导

孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家。比古希腊教育家苏格拉底提出引导学生自己思索,自己得出结论的助产术早几十年。他主张“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这种启发教学包含三个基本要点:第一,老师的教学要引导学生探索未知的领域,激发起强烈的求知欲,积极去思考问题,力求能明确的表达;第二,教师的启发工作以学生的积极思考为前提条件。其重要的作用就体现在“开其意,达其辞”;第三,使学生的思考能力得到发展,能从具体的事例中概括出普遍原则,再以普遍原则类推同类事物而扩大认识范围。

备考关键点:孔子是中国古代也是世界上最早提出启发式教学的教育家。

二、练习题

【单项选择题】孔子所提出的教育目标是培养( )。

A.君子 B.兼士 C.圣人 D.绅士

【答案】A。解析:本题考查的是孔子的教育思想。

A项:孔子的教育目的是学而优则仕——从平民中培养德才兼备的从政君子,A项正确。

B项:墨子认为教育培养的目标应为“兼士”或“贤士”。与题干不符,排除。

C项:为干扰项。与题干不符,排除。

D项:洛克认为,教育最终的目的是培养绅士,与题干不符,排除。故选择A选项。

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘报考条件

教师招聘笔试时间

教师招聘考试科目

教师招聘笔试成绩

责任编辑:张欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多浙江相关信息/资料查看

教师招聘美术抽象艺术教师招聘教育理论知觉的基本特性教师招聘教育理论遗忘的原因教师招聘教育学知识夸美纽斯教师招聘教育学知识课程设计的三个层次教师招聘教育心理学情绪状态的分类

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×