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教师资格证笔试科目三高中美术教学设计答题方法之教学过程各环节

http://www.hteacher.net 2022-02-14 11:30 中国教师资格网 [您的教师考试网]

教学目标:

(一)知识与技能目标:与本课相关的学科知识点,一般可以从主题文、主题图、小组讨论、课堂练习中找到,自己组合下语言即可。(注意知识点的层级性)

知识与技能格式:学习主体+程度用语+知识点+技能

例如:学生能掌握色彩的某项知识或原理,并运用该知识点创作一幅作品。(以色彩知识为例)

(二)过程与方法目标:本课学习的方法和策略。本课知识点的学习,教师采用什么过程(指应答性学习环境和交往、体验、方法),学生在该过程或方法的学习中,得到或者发展了什么能力。

过程与方法格式:通过XX方法,发展/培养XX能力,方法与能力之间是递进关系

例如:通过观察、实际操作,提高学生对色彩的感受能力,培养学生的色彩造型能力。

(三)情感、态度和价值观目标:本学科的学习兴趣及人生观、价值观的熏陶。

情感、态度和价值观目标格式:学习主体+发展/培养XX能力

例如:学生养成用美术的眼光观察生活的习惯,培养艺术直觉性。

教学重、难点

方法一:知识层面是重点,技能方面是难点。

方法二:找出重点,难点是在重点的基础上增加形容词。

例如:

重点:运用色彩知识创作一幅作品。

难点:运用点染的方法创作一幅冷色调作品。

教学方法:讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法等。

教具准备:多媒体课件、教科书

教学过程

(一)导入

教师:创设XX情境,并设置如下导入语:“……”,从而揭示课题。

导入方式:情景导入法、图片导入法、歌曲导入法、游戏导入法、问题导入法、影音导入法、故事导入法、实物导入法、背景知识导入法。

设计意图:激发兴趣、建立联系、引出课题。

(二)新授

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