教师招聘笔试教综易错题之案例分析题1

http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:45 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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根据下面资料，作答1、2题

【资料】在课堂上，我发现小张常在桌子上或桌洞里摆弄小东西：铅笔刀、小磁铁、小绳子等，甚至一个钢笔帽也能让他玩上一段时间。然而举手回答问题时最活跃的又非他莫属，不管会不会，先举起手来再说。我几次让他回答问题时，他又常常答非所问，让人莫名其妙，常常惹起哄堂大笑。后来，我有些冷落他，没有再让他回答问题，但他依然把小手举得高高的，并站起来不时小声叫道：“我，我，老师，请让我回答!”一次次高举的小手一次次无奈地放下，有时甚至干脆不放下手了，像一面旗帜一样在我面前晃来晃去。此时，我不得不打断教学，请他放下手。经过几节的无奈后，他终于没有耐心了。在学习《永生的眼睛》一课时，我提出一个问题：“课题为什么叫永生的眼睛?”这次他没有举手，更没有等我提名就迅速站起来说：“老师，永生的眼睛就是永远活着的眼睛，一代一代往下传。”全班同学先是一惊，接着就哄堂大笑“又不是球怎么传呀?”面对同学的问题，他又大声辩解：“谁用完了，谁往下传呀!”我没有说话，静静地看他。看到我满脸不悦的神色，他才安静地坐下了。

课后，我把他叫到办公室，问他是否认真听讲了，是否明白老师提出的问题是什么。小张的回答却让我大吃一惊：“老师，我上课时老爱走神，玩小东西。可今天我真的认真听讲了，每个问题我都举手要求回答，可您也不给我一次机会，我是故意乱答的，让您注意到我。”说完他偷偷瞄了我一眼，像是等待着暴风雨的来临。

我淡淡地说了句：“以后不能再这样做”就让他走了。我却陷入长时间的沉思：小张这样做固然不可取，但没有我们这些做老师的责任吗?经过询问，我了解，小张这种现象在其他课上也曾发生过。是呀，他虽然是一不起眼的“小草”，但我也不能忽略了它的存在啊!此后，每节课上他依然倔强地高高举起他的小手。我也试探着让他回答一些非常简单的问题，一方面满足他的表现欲望，另一方面帮助他建立自信心。

1.针对此案例，下列说法正确的有( )。

A.老师在多次看到小张举手后，并不给他回答机会，违背了教育公平

B.老师对小张的举手视而不见，久而久之会影响小张的学习状态

C.对于小张的大声辩解，扰乱课堂的行为，应给予言语斥责，保证课堂的进行

D.小张渴望得到老师的关注，是学生向师性的体现

E.老师让小张回答一些简单问题，会满足小张的表现欲，也常常会导致小张的问题行为变本加厉

2.从该案例得到启示有( )。

A.教师应认识到学生是一个完整的人，除了知识之外，还应给予学生足够的关怀和期望

B.教育公平不仅体现在课程资源的分配上，也体现在课堂上师生的互动之中

C.教师应允许学生的回答中存在异样的声音，尊重每位学生的发言并保护他们的自尊心

D.教师应该以发展的眼光看待学生，采取立体、动态的方式来对待每个学生

E.教师应营造个性化的师生关系，根据学生的特点采取相应的教学目标、内容和方法

1.【答案】ABD

【解析】本题考查教育综合知识。教育公平体现在起点、过程和结果的平等。在教育过程中，学生应该接受到同等的教育资源，老师应该尽量平均同学们的答题机会。但案例中老师的视而不见，就忽视了这一点，造成了事实上的教育不公平，A选项正确;老师对小张长时间忽视之后，不仅会影响小张的情绪状态，也会影响思维的发展，进而影响整个学习状态，B选项正确;小张在课堂上大声辩解，正处于情绪激动的状态，不易采用高压的课堂管理方式，应曲径通幽，缓和课堂气氛，引导课堂方向，C选项错误;小张渴望得到老师的关注，是一种亲近老师的表现，体现了学生的向师性，D选项正确;老师让小张回答一些简单的问题，是一种因材施教的表现，满足学生的心理需求，正确引导之后，不一定会加重学生的问题行为，E选项错误。故本题选ABD。

2.【答案】ABCDE

【解析】本题考查教育综合知识。在课堂教学中，老师很容易就会陷入将互动的时间、机会倾斜给“认真听课”的好学生，但实际上在一定程度上却造成了教育的不公平，影响了一批学生的发展。所以在课程中，不仅要教给学生知识，而且要给学生足够的关怀和期望，A选项正确;瑞士教育家胡森教授曾指出教育的公平体现在教育活动的起点、过程和结果中，在教育过程中的公平，不仅仅是指教育物资的平等，也体现在课堂之中师生的交互活动之中，学生有公平的发言机会，参与课堂活动的机会等，B选项正确;在课堂教学之中，教师应该构建个性化的课堂，允许同学们有和授课不一样的思路，从而保护和培养学生的创造性思维，所以CE选项正确;教师不应该给学生贴标签，应认识到学生是一个发展中的个体，现在不代表将来，D选项正确。故本题选ABCDE。