http://guangdong.hteacher.net 2024-10-15 17:07 广东教师招聘 [您的教师考试网]
6.学生小可刚刚开学，由于所学内容增多、难度增大，感到学习压力大了不少。老师发现她最近总是难以集中注意力，上课的时候虽然眼睛在看着黑板，但是心思却飘到了别的地方，神情恍惚。好几次老师点名让小可回答问题，她都要等老师叫了几遍名字才反应过来。这样的上课状态导致小可成绩明显的下降。
问题：
(1)案例中，小可的注意力难以集中的主要原因是什么?
(2)为帮助小可提高注意力，老师可以采取哪些措施?
【参考答案】
(1)注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。案例中小可的注意力难以集中是由于所学内容增多、难度增大，学习压力大，对学习失去了兴趣和信心。
(2)教师可以采取下列措施来帮助小可提高注意力：
首先，教师可以找小可进行私下沟通，了解小可注意力分散的原因，指导小可掌握正确的学习方法，摆正学习的心态。
其次，运用无意注意的规律，提高小可的注意力。教师上课要讲究教学艺术，做到教学内容科学正确，教学方法生动活泼，深入浅出，循序渐进。此外，教师的语言也应简洁流畅、风趣幽默，教师还要善于运用故意停顿、善意提醒、课堂提问等手段组织教学。
再次，运用有意注意的规律，提高小可的注意力。教师适当地增强小可的学习自觉性;培养其意志力，增强自信心;在教学过程中，教师引导小可手脑并用，尽量调动多种分析器参加活动，克服注意分散;启发小可积极思维，保持其注意。
最后，运用两种注意交替使用规律，提高小可的注意力。例如，在紧张而努力的有意注意之后通过教学方法的改变，如适当运用直观材料或有趣的谈话等使小可转入无意注意;下课前学生的注意最容易分散，所以布置作业时要求小可有一定的有意注意，必要时可以采取让小可复述作业等办法。
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