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教师招聘面试:初中美术《踏歌图》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:13 广东教师招聘 [您的教师考试网]

 教学目标:

1.了解作品的时代背景,从线条、墨色、构图及意义影响等角度赏析《踏歌图》,学会欣赏美术作品。

2.通过教师引导,学生自主探究讨论,提高学生的观察能力和欣赏评述能力。

3.感受南宋绘画的魅力,培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味,树立正确的审美观念。

教学重点:

从线条、墨色、构图及意义影响等角度赏析《踏歌图》作品。

教学难点:

学习欣赏方法,并尝试独立欣赏作品。

教学过程:

一、视频导入

教师播放一段“踢踏舞”的视频,引导学生说一说视频中的人跳的是什么舞,大家可以感受到怎样的情绪?进而引出:本节课我们要欣赏的作品中也有人在踏歌而舞,大家一起来看一看吧。揭示课题《踏歌图》。

二、新知探究

1.首先请学生结合课前搜集的马远的相关资料展开分享,教师进行总结补充:马远是“南宋四家”之一,善画花鸟、人物,尤长于山水。构图上,多取自然山水之一角,经过提取、加工、剪裁,以偏概全、以小见大,突出自然山水的雄奇峭拔部分,并利用空白来衬托画中主体,给人以强烈印象。人称“马一角”,与夏圭并称“马夏”。

2.多媒体展示南宋画家马远的《踏歌图》,引导学生观察作品,提出问题:

(1)作品表现了什么样的内容,带给你们什么样的视觉感受?

(2)画面采用了怎样的构图形式,如何表现出画面的空间感?

四人为一组,学生讨论问题并派代表发言,教师进行总结:画面近处田垅溪桥,巨石踞于左边一角,树木参差,疏柳翠竹掩映;有几位老农边歌边舞于垅上。中段空白,云烟弥漫,似乎山谷中还有蒙蒙细雨。远处奇峰对峙,宫阙隐现,朝霞一抹。整个气氛欢快、清旷,形象地表达了“丰年人乐业,垅上踏歌行”的诗意。

教师紧接着提出问题:作品中用笔用墨有怎样的特点?

以小组为单位思考讨论,教师鼓励学生积极发言,教师根据回答进行总结:画面用线刚劲,近处巨石、远处山峰皆用大斧劈皴横扫,奇峭方硬。树木横斜多姿,中远景云雾掩映,略扫清淡之色,显出辽远的空间和光的感觉,山环水抱中景物显得远近分明。

引导学生继续欣赏作品,思考问题:这幅作品有什么样的意义呢?

教师在学生讨论过程中,积极引导并总结学生的回答:《踏歌图》是马远极具代表性的作品,具有重要的地位。对元明清几代山水画的发展有着深远的影响,并远传日本、朝鲜,影响他们的绘画发展。

三、合作交流

以小组为单位,相互交流探究,选择一幅南宋四家的作品进行赏析,说说自己对作品的理解,并互相点评各自的观点。

四、小结拓展

1.教师引导学生从知识和情感方面总结本节课的收获。

2.引导学生课下查找马远的其他代表作品进行欣赏,加深对于欣赏方法的掌握,同时拓宽自身的审美视野。

五、板书设计

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责任编辑:云云

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