教师招聘笔试教综易错题之多项选择题43

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-14 11:40 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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86.下列关于程序性知识和陈述性知识的区别，说法正确的有( )。

A.从基本结构看，程序性知识是对陈述性知识的应用

B.从输入输出看，陈述性知识是相对静态的，程序性知识是相对动态的

C.从学习速度看，陈述性知识遗忘较慢，程序性知识遗忘较快

D.从意识控制程度看，陈述性知识的意识控制程度较高，程序性知识的意识控制程度较低

E.从测量角度看，陈述性知识通过口头书面“陈述”或“告诉”的方式，测量程序性知识只能通过观察行为“是否能做”，“会做什么”的方式测量

87.教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，表现在( )。

A.教育促进生产力发展

B.教育是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容和形式的关系

C.教育的实践本身体现着文化的特质，成为文化的本体

D.教育与文化相互依存、相互制约

E.教育促进政治民主

【答案解析】

86.【答案】ABDE

【解析】本题考查陈述性知识和程序性知识的区别。(1)从基本结构看，陈述性知识是符号所代表的概念、命题、原理表征的意义，掌握陈述性知识的关键是理解符号所表征的意义，程序性知识是对其的应用，其关键是对操作方法的熟练掌握。(2)从输入输出看，陈述性知识是相对静态的，容易用言语表达清楚;程序性知识是相对动态的，不太容易用言语表达清楚。(3)从意识控制程度看，陈述性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢，往往需要意识的搜寻;程序性知识的意识控制程度较低，激活速度较快。(4)从学习速度看，陈述性知识的学习速度较快，短时间内突飞猛进或积累，但遗忘也较快;程序性知识学习速度慢，需要大量的练习才能达到熟能生巧的程度，程序性知识一般属于过度学习，因而保持比陈述性知识牢固。(5)从记忆储存看，陈述性知识具有结构、层次化的特点，因而储存呈现非独立的网络性，迁移具有叠加扩充的特性;程序性知识的储存呈现独立的模块性，迁移具有序列转移的特性。(6)从测量角度看，陈述性知识通过口头书面“陈述”或“告诉”的方式，测量程序性知识只能通过观察行为“是否能做”，“会做什么”的方式测量。而C选项，从学习速度来看，陈述性知识遗忘较快，程序性知识遗忘较慢，C项错误。故本题选ABDE。

87.【答案】BC

【解析】本题考查教育的双重文化属性。从广文上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。故本题选BC。