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小学
16.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出教材编写应依据课程标准，全面有序地安排教学内容，涉及教学活动，并注意体现_______和阶段性，关注各学段之间的衔接。
A.基础性 B.创新性
C.继承性 D.稳定性
17.依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求，小学第_____学段应关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字。
A.一、二 B.一
C.三 D.二、三
18.下列关于精读的评价，说法有误的一项是( )。
A.第一学段侧重考察对文章大意的把握和文中重要词句的理解、积累。
B.第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟。
C.第二学段侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情达意的作用。
D.精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
19.依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求，小学第二学段写字的要求是( )。
A.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
B.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
C.能使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖。
D.能用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
20.下列说法有误的一项是( )。
A.识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。
B.识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
C.第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排15分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。
D.低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”，要求学生会认的字不一定同时要求会写。
【参考答案】
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