教师招聘笔试教综易错题之单选题48

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-12 17:11 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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135.在化学课上，张老师为让学生建立“元素”的概念，启发学生分析铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别：化学元素。案例中的教学方法体现了( )。

A.下位学习 B.上位学习

C.组合学习 D.知识编辑

136.中小学各个学科中的部分知识，如数学、物理中的基本概念、命题和原理，化学中的分子式、化学反应方程式，体育中的动作要领，历史中的事件等知识，都是关于“是什么”的知识。从教学设计的角度考虑，这类知识属于( )。

A.陈述性知识 B.程序性知识

C.策略性知识 D.认知性知识

【答案解析】

135.【答案】B

【解析】本题考查上位学习。奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。并列结合学习是在新命题与认知结构中特有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。题干中新学的“化学元素”相对于“铁、铝、氢、氧、钠、钙”是上位概念，属于上位学习。故本题选B。

136.【答案】A

【解析】本题考查陈述性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，关于“是什么”的知识，主要用于区别和辨别事物。程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，关于“怎么做”的知识，表现在信息转换活动中进行的具体操作。故本题选A。